Anwendungsbeispiel Sek. 2/ Fairplay
1. Qualität definieren
Steigen Sie in den Q-Zyklus ein, indem Sie sich fragen, was genau Sie untersuchen möchten. Wählen Sie anschliessend im Kriterienkatalog 
den gewünschten Kanton und die Schulstufe aus.
Wählen Sie im Q-Haus einen Qualitätsbereich, dann eine Qualitätsdimension aus.
→ z.B.: «Prozess - Unterricht - I.Klima/Atmosphäre»
Aus den in der Dimension «I» aufgeführten Kriterien wählen Sie das für Ihre Situation geeignete kriterium aus.
→ «Respektvoller Umgang»
2. Daten erheben
Wählen Sie für «Probleme werden thematisiert und gelöst» ein Instrument aus und passen Sie es ggf. Ihren Bedürfnissen an.
→ Instrumentenbeschrieb und Vorlage downloaden und Vorlage anpassen
Drucken Sie die Informationen und Vorlagen aus und koordinieren Sie in der Fachschaft das gemeinsame Vorgehen der Datenerhebung. Erheben Sie die Daten anhand des von Ihnen gewählten Instruments.
Halten Sie die Ergebnisse fest und bereiten Sie diese für die Auswertung auf.
3. Daten auswerten
Tragen Sie die Ergebnisse zusammen (Datenverdichtung).
Analysieren Sie die Daten und vergleichen Sie diese mit anderen Resultaten (andere Klassen, Empfehlungen etc.).
4. Massnahmen umsetzen
Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit den Resultaten Ihrer Kolleginnen und Kollegen. Planen Sie gemeinsam mögliche Massnahmen.
Informieren Sie Ihre Schülerinnen und Schüler. Setzen Sie die Massnahmen in Ihrem Unterricht um.
