Résultats/Conséquences

Alors que les résultats désignent ce qu’il est possible de constater au terme de l’enseignement, les conséquences donnent un aperçu des répercussions possibles sur la vie de l’individu.

L. Compétences disciplinaires

Les compétences disciplinaires englobent des capacités et des aptitudes cognitives et motrices clairement formulées.

M. Compétences personnelles et sociales

La compétence personnelle est la capacité de l’individu à reconnaître, évaluer et développer ses capacités et aptitudes cognitives et motrices. La compétence sociale désigne la capacité d’évoluer de façon appropriée dans un environnement social donné.

N. Motivations/Représentations

Les représentations sont des évaluations perpétuelles, positives ou négatives d’un objet de motivation. Les objets de motivation peuvent être des personnes, des groupes, des situations, des normes, des idées, des objets, etc.

O. Satisfaction des personnes concernées

Les différents groupes (Confédération, canton, direction de l’école, corps enseignant, parents, élèves) ont chacun des attentes différentes par rapport à l’école. La satisfaction des personnes concernées relate dans quelle mesure ces attentes sont remplies.