Après avoir défini les notions de «compétence personnelle» et de «compétence sociale», Astrid Mehr a détaillé les aspects de ces compétences qui ont une pertinence pour l’enseignement du sport, en l'occurrence l’autoréflexion et l’autorégulation pour ce qui concerne les compétences personnelles, et l’aptitude à communiquer, l’aptitude à coopérer, l’aptitude à gérer les conflits ainsi que les compétences morales pour ce qui est des compétences sociales. Les bases théoriques sont donc posées. Reste à relever le prochain défi: mettre au point des instruments qui permettent d’observer ces différents aspects.