Qui è possibile selezionare, a seconda del caso concreto, gli strumenti migliori per l'osservazione della qualità.
Basi
Questa sezione costituisce un’introduzione alla tematica della qualità. Questo spazio fornisce spiegazioni sul tema della valutazione, sul ciclo della qualità e sulla casa della qualità; inoltre rinvia alla bibliografia sull’argomento e a link di approfondimento.
Il Canton Ticino ha aderito al progetto qief.ch seguendone la struttura principale, ma apportando nel contempo delle modifiche di contenuto. L’originalità del prodotto ticinese la ritroviamo nel settore della casa della qualità relativo alla specificità dell’educazione fisica e alle competenze disciplinari (il settore denominato «risultati e conseguenze»). In collaborazione con l’Ufficio federale dello sport UFSPO, si è adottata la cosiddetta «variante ibrida» del progetto qief.ch, creando appositamente un prodotto che permettesse al fruitore di riconoscersi nel modello di riferimento in vigore nella nostra regione. Per gli altri aspetti di qief.ch si è optato per la traduzione integrale della «variante standard».
La valutazione delle competenze motorie
Nell’analisi delle condotte motorie di un allievo non è possibile scindere gli aspetti soggettivi da quelli oggettivi, ossia il vissuto dall’azione. Poiché le prestazioni misurabili hanno un interesse parziale (se non sono inserite in un contesto educativo conseguente), abbiamo evitato di stendere dei test che contemplassero esclusivamente dei comportamenti osservabili, scegliendo di analizzare l’insieme delle condotte motorie degli allievi per mezzo di griglie d’osservazione (Ferretti, 1997).
Ultima modifica: 10.09.2010