Generali dal profilo istituzionale
Lo Stato (e Repubblica) del Cantone Ticino promuove l’educazione fisica e sportiva a scuola a favore dello sviluppo globale dei giovani, riconoscendone l’essenziale contributo nell’ambito fisico, psichico, cognitivo e sociale. Grazie alla pratica scolastica delle attività motorie diversificate, ogni allievo acquisisce le conoscenze, le competenze e le attitudini che contribuiscono al suo sviluppo, di centrale importanza per la convivenza nella nostra società.
Il Cantone provvede pertanto a garantire la qualità e la quantità minima di insegnamento dell’educazione fisica e sportiva nei vari ordini di scuola, ai sensi delle basi legali federali, cantonali, dei piani formativi di ogni ordine e grado e della documentazione didattica riconosciuta. La responsabilità è attribuita alla Direzione del Dipartimento dell’educazione, della cultura e dello sport (DECS), la quale dal punto di vista operativo affida il compito alla Divisione della scuola (DS), tramite l’Ufficio cantonale dell’educazione fisica scolastica (UEFS). L’UEFS si avvale della collaborazione di assistenti ed esperti di materia che assicurano la consulenza e l’assistenza pedagogica e didattica agli insegnanti di educazione fisica, nonché della competente cooperazione dei formatori attivi presso il Dipartimento della formazione e dell’apprendimento (DFA) della Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana (SUPSI). Queste diverse figure costituiscono insieme il Gruppo cantonale di coordinamento dell’educazione fisica (GCEF), avente quale scopo principale quello di generare e consolidare in modo reciproco le competenze nell’ambito scientifico dell’educazione fisica ai fini della qualità dell’insegnamento. Dall’inizio del secolo corso è inoltre attiva nel Cantone la Società ticinese dei docenti di educazione fisica (STDEF), in rappresentanza della pluricentenaria Associazione svizzera di educazione fisica (ASEF, 1858).
Il DECS ha riconosciuto nel progetto qief.ch un valido strumento per la promozione della qualità dell’insegnamento dell’educazione fisica. Attraverso l’accordo ufficiale con l’Ufficio federale dello sport UFSPO ha formalmente accettato la «variante ibrida» del progetto, investendo le sue risorse e competenze nella creazione di un applicativo didattico curato dal GCEF (2008-2010). In questo modo anche la concezione pedagogica dell’educazione fisica applicata nella Svizzera italiana è contemplata a tutti gli effetti sull’intero territorio nazionale. L’avvio dell’implementazione di qief.ch fra gli insegnanti di educazione fisica della scuola ticinese è previsto per il 2011. A partire da quel momento i docenti di educazione fisica potranno cominciare ad appoggiarsi a qief.ch, uno strumento che ha il pregio di orientare il docente su criteri chiari, di creare un linguaggio comune per lo scambio di idee e di incoraggiare ogni docente ad analizzare e migliorare il proprio insegnamento. Con l’adozione di qief.ch non si intende imporre un sovraccarico didattico, bensì proporre un sostegno metodologico.
Applicazione
Considerato un valido strumento alla base del sistema formativo dell’educazione fisica e sportiva a scuola, qief.ch verrà gradualmente introdotto per presentare il suo potenziale sia dal profilo politico-istituzionale sia da quello pedagogico-didattico. Esso si lascia integrare agevolmente nelle attuali strutture e disposizioni atte a garantire la qualità. L’implementazione di qief.ch è prevista a partire dal 2011 e coinvolgerà tutti coloro che sono attivi nell’insegnamento dell’educazione fisica: il prodotto potrà essere utilizzato dai docenti, dagli istituti e dagli enti amministrativi preposti all’insegnamento, in funzione dei rispettivi bisogni legati al tema della qualità nell’educazione fisica scolastica.
L’UEFS, con la collaborazione del GCEF, intende far conoscere qief.ch attraverso presentazioni di carattere teorico e applicazioni di ordine pratico in tutti i settori scolastici, in particolare alla luce della scelta di adottare la variante ibrida, determinata dalla volontà di sviluppare il prodotto soprattutto nell’ambito delle competenze in uscita (cfr. risultati e conseguenze nella casa della qualità). Questo è stato realizzato in particolare per mezzo dell’elaborazione di schede di realizzazione motoria, che rappresentano i modelli di riferimento per operare con le tre competenze e le cinque dimensioni riconosciute dal GCEF. UEFS e GCEF potranno pure contare sulla collaborazione della Società ticinese dei docenti di educazione fisica (STDEF) quale organo riconosciuto dal DECS per il perfezionamento e l’aggiornamento nel campo dell’insegnamento dell’educazione fisica e sportiva.
Partner
Per la futura implementazione di qief.ch, l’UEFS si avvale della collaborazione di tutti i membri del GCEF, ai quali sarà affidato l’onere della sua divulgazione concettuale e operativa nel territorio ticinese. È auspicata inoltre la collaborazione dell’UFSPO, del DFA/SUPSI, della STDEF e di altri enti o persone riconosciuti competenti per il «progetto ticinese». Una panoramica della struttura organizzativa di qief.ch e dei vari attori coinvolti è visionabile nell’organigramma.
Corsi per il personale insegnante
Senso, scopo: Cos’è l’educazione fisica? Quali scopi persegue? Cosa s’intende per «qualità» nel processo di insegnamento? Come si può cercare di migliorarla? Quali sono le competenze da trasmettere da parte degli insegnanti / da acquisire da parte degli allievi? Come possono essere osservate, sviluppate e valutate? In che modo qief.ch può essere di aiuto in tutto questo?
Obiettivi operativi: L’obiettivo principale è quello di permettere a tutti gli insegnanti di educazione fisica di ogni ordine e grado di conoscere il prodotto qief.ch attraverso presentazioni di carattere teorico (scopo, orientamenti, contenuti, modalità d’uso del sistema dal punto di vista informatico) e applicazioni di ordine pratico (utilizzo delle schede di realizzazione motoria, pratica riflessiva sull’attività proposta).